Forsøk og praktisk arbeid

Barkfløyte

Når sevja stiger i bjørka, kan vi lett løsne barken og lage oss en liten barkefløyte til 17. mai.

Lise-Berith Lian

Liten barkfløyte er enklere å lage enn en seljefløyte, men det er en fordel å ha grunnleggende knivkunnskaper (se vedlagte knivregler).

barkefløyte Pinnen må være ca. 7 mm til 1 cm tykk, rett og uten kvister og knopper i en avstand på ca. 5 cm. Spikk den smaleste enden over på tvers og ta ytterbarken (det brune) av de øverste 5-7 mm slik at det grønne av barken blir synlig.

Lag et snitt gjennom barken rundt fløyten ca. 5 cm fra den smaleste enden. Det er denne delen som ikke må inneholde kvister eller kopper. Bank forsiktig med knivskaftet for å få barken til å løsne. Vri barken forsiktig av. Det grønne området må ikke sprekke.

Putt den grønne enden i munnen og fukt den godt mens den forsiktig gjøres flat med tennene.

Barkfløyta er nå klar til bruk. Det er en egen teknikk å få lyd i den. Plasser den grønne delen rett innenfor leppene, klem leppene forsiktig sammen og blås. Ikke gi opp - prøv på ulike måter!

Spikking og knivregler

Regler

Barna skal lære seg seks enkle regler når de bruker kniv:

Du skal alltid sitte stille og rolig når du bruker kniv
Ha en bred beinstilling
Aldri spikke mot andre
Alltid spikke fra deg
Ha god avstand til sidemannen
Sett kniven i slira før du reiser deg

Å lære bort spikking

Før barna lærer seg å bruke kniv, skal de lære spikkereglene.
Første gang barnet skal bruke kniv skal det sitte på fanget til en voksen. La barnet holde emnet og kniven, mens du holder under hånda som er på emnet og på hånda som har kniven. Vis barnet hvordan man spikker fra kroppen ved å føre hånda som holder kniven. Etter hvert lar du barnet prøve, mens du følger nøye med.
Når du ser at barnet behersker knivbruken, lar du barnet sitte selv, men du sitter ved siden av og følger med.
Etter hvert, når barna behersker teknikkene ved spikkingen og kan reglene godt, kan barna sitte alene å spikke.
Barna kan uansett være uheldige og kutte seg. Plaster og førstehjelpsutstyr skal alltid være med.

Faglig forklaring

Når vi blåser i fløytene kan vi samtidig undre oss over hva som skaper lyd. Hva er det som settes i vibrasjon denne gangen. Når vi fjernet den brune barken i den ene enden av fløyta, gorde vi dette området mykere og lettet fløytas evne til å begynne å viberere når vi blåser i den. Vibrasjonen får lufta til å bevege seg og lyden når ut.

Rammeplanen

Kapittel 9 Barnehagens fagområder - Natur, miljø og teknologi

Generelt:

Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring.

Barnehagen skal bidra til at barna:

får gode opplevelser med friluftsliv året rundt
opplever, utforsker og eksperimenterer med naturfenomener og fysiske lover
lager konstruksjoner av ulike materialer og utforsker muligheter som ligger i redskaper og teknologi

Personalet skal:

legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforsking og læring
gi barna tid og anledning til å stille spørsmål, reflektere og lage egne forklaringer på problemstillinger, og til å delta i samtaler om det de har erfart og opplevd

Bakgrunnsstoff

Lære barn å bruke kniv

Forfatter

Lise-Berith Lian