Hvor mange ulike løvtrær finner dere?

Forberedelse

Bestem et område der elevene kan finne ulike løvtrær. Kopier ett løvtreatlas til hvert elevpar.

• løvtreatlas uten tekst, bokmål | lauvtreatlas utan tekst, nynorsk 
• løvtreatlas med tekst, bokmål | lauvtreatlas med tekst, nynorsk

Les gjennom presentasjonen som skal brukes i etterarbeidet:

• PowerPoint: bokmål | nynorsk
• Google-presentasjon: bokmål

Ute, 30 min

Samle elevene i en halvsirkel foran deg. Fortell elevene at de i denne økta skal finne flest mulig ulike løvtrær i et område. Still spørsmålet «Hva kjennetegner et løvtre?», og la elevene diskutere i par. La noen par dele hva de diskuterte. Oppsummer med at et viktig kjennetegn på løvtrær er at de har flate, tynne blad, i motsetning til bartrær som har nåler.

Fortell elevene at de i par skal gå ei løype eller innenfor et område, og at de underveis skal samle blader og knopper fra så mange ulike løvtrær de finner. Avtal når og hvor dere møtes etterpå.

Når dere er samlet på samlingsplassen igjen, kan hvert par fortelle hvor mange typer løvtrær de mener de har funnet. Spør elevene om det var lett eller vanskelig å se forskjell på de ulike løvtrærne. 

Be elevene ta vare på bladene til dere kommer tilbake til skolen, da skal de bestemme hvilke løvtrær de har funnet og registrere dem i en felles tabell.

Etterarbeid, 30 min

Bruk presentasjonen til å strukturere etterarbeidet. 

La elevene jobbe i de samme parene som ute. La parene telle opp hvor mange ulike typer løvtrær/blader de fant. Diskuter i fellesskap likheter og forskjell på bladene: Hva kjennetegner dem? Spør for eksempel hvordan de kjennes ut, hva slags form de har (taggete, buet/bølget, småblader festet sammen) og hvor store de er. Vis hva de ulike delene av bladet kalles (ark 3 i presentasjonen).

Del ut løvtreatlaset til hvert par (velg om du vil bruke atlas med eller uten tekst), og la elevene prøve å finne ut hvilke løvtrær de har funnet. 

Oppsummer elevenes funn felles i tabellen i presentasjonen: Skriv ett og ett løvtre elevene har funnet inn i tabellen, og spør hvilke andre par som har funnet det samme. Spør om det er noen av bladene det var vanskelig å bestemme, og prøv å finne ut av dem sammen.

Spør elevene om hvilke av løvtrærne dere ikke har funnet og hva de tror kan være grunner til dette. I atlaset med tekst står det noe informasjon om hvor i landet de ulike trærne finnes og om de krever spesielle vekstvilkår (temperatur, fuktighet, næring, lys).

Siste ark i presentasjonen viser nettstedet Lære med skogen der dere kan se utbredelse av ulike treslag og lytte til noen av trærnes historie.